1.单选题- (共1题)
1.
某实验小组研究橡皮筋伸长与所受拉力的关系.实验时,将原长约200mm的橡皮筋上端固定,在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码(质量均为20g),每增挂一只钩码均记下对应的橡皮筋伸长量;当挂上10只钩码后,再逐一把钩码取下,每取下一只钩码,也记下对应的橡皮筋伸长量.根据测量数据,作出增挂钩码和减挂钩码时的橡皮筋伸长量△l与拉力F关系的图象如图所示.从图象中可以得出结论( )


A.增挂钩码时△l与F成正比,而减挂钩码时△l与F不成正比 |
B.当所挂钩码数相同时,增挂钩码时橡皮筋的伸长量比减挂钩码时的大 |
C.当所挂钩码数相同时,增挂钩码时橡皮筋的伸长量与减挂钩码时的相等 |
D.增挂钩码时所挂钩码数过多,导致橡皮筋超出弹性限度 |
2.选择题- (共2题)
2.
分类。
钓鱼竿 救生圈 裙子 萤火虫 墨镜 青蛙 草帽 凉鞋
西瓜 扇子 冰棍 空调机 游泳衣 知了 西红柿
动物:{#blank#}1{#/blank#}
食物:{#blank#}2{#/blank#}
用具:{#blank#}3{#/blank#}
3.
分类。
钓鱼竿 救生圈 裙子 萤火虫 墨镜 青蛙 草帽 凉鞋
西瓜 扇子 冰棍 空调机 游泳衣 知了 西红柿
动物:{#blank#}1{#/blank#}
食物:{#blank#}2{#/blank#}
用具:{#blank#}3{#/blank#}
3.实验题- (共2题)
4.
(1) 在“探究弹力和弹簧伸长量的关系”的实验中,以下说法正确的是(_____)
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
(2) 某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图像可能是图中的(_____)
A.
B.
C.
D. 
A.弹簧被拉伸时,不能超出它的弹性限度
B.用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力,应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态
C.用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量
D.用几个不同的弹簧,分别测出几组拉力与伸长量,得出拉力与伸长量之比相等
(2) 某同学做“探究弹力与弹簧伸长量的关系”的实验,他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸长,用直尺测出弹簧的原长L0,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧伸长后的长度L,把L-L0作为弹簧的伸长量x,这样操作,由于弹簧自身重力的影响,最后画出的图像可能是图中的(_____)
A.




5.
在“探究弹力和弹簧伸长量的关系,并测量弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如图所示。所用的每隔钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力,实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测量相应的弹簧的总长度


(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在坐标系图中,请作出F-L图线
(2)由此图线可得出该弹簧的原长
=________cm,劲度系数k=_______N/m
(3)试根据该同学以上的实验情况,帮组他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据)
(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较
优点在于:____________________________________________________________
缺点在于:_____________________________________________________________


(1)某同学通过以上实验测量后把6组实验数据描点在坐标系图中,请作出F-L图线
(2)由此图线可得出该弹簧的原长

(3)试根据该同学以上的实验情况,帮组他设计一个记录实验数据的表格(不必填写其实验测得的具体数据)
(4)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较
优点在于:____________________________________________________________
缺点在于:_____________________________________________________________
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(1道)
选择题:(2道)
实验题:(2道)
-
【2】:难度分析
1星难题:0
2星难题:0
3星难题:0
4星难题:0
5星难题:0
6星难题:1
7星难题:0
8星难题:2
9星难题:0