2015-2016学年辽宁沈阳铁路实验中学高一寒假作业验收考试物理卷(带解析)

适用年级:高一
试卷号:112499

试卷类型:假期作业
试卷考试时间:2017/7/20

1.单选题(共5题)

1.
如图所示,竖直放置在水平面上的轻弹簧上放着质量为2kg的物体A,处于静止状态.若将一个质量为3kg的物体B轻放在A上的一瞬间,则B对A的压力大小为(g取10m/s2)( )
A.30 NB.12 NC.15 ND.0 N
2.
如图,A、B两物体叠放在水平地面上,A物体m=20kg,B物体质量M=30kg.处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁,另一端与A物体相连,弹簧处于自然状态,其劲度系数为250N/m,A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5.现有一水平推力F作用于物体B上使B缓慢地向墙壁移动,当移动0.2m时,水平推力F的大小为(g取10m/s2)()

A. 350 N    B. 300 N    C. 250 N    D. 200 N
3.
如图所示,欲使在粗糙斜面上匀速下滑的木块A停下,可采用的方法是(  )
A.增大斜面的倾角
B.在木块A上再叠放一个重物
C.对木块A施加一个竖直向下的力
D.对木块A施加一个垂直于斜面的力
4.
在粗糙水平地面上与墙平行放着一个截面为半圆的柱状物体AA与竖直墙之间放一光滑圆球B,整个装置处于静止状态。现对B加一竖直向下的力FF的作用线通过球心,设墙对B的作用力为F1BA的作用力为F2,地面对A的作用力为F3。若F缓慢增大而整个装置仍保持静止,截面如图所示,在此过程中
A.F1保持不变,F3缓慢增大
B.F1缓慢增大,F3保持不变
C.F2缓慢增大,F3缓慢增大
D.F2缓慢增大,F3保持不变
5.
牛顿以其力学的三大定律和万有引力定律而奠定了在物理学史上不可撼动的地位,关于牛顿运动定律和万有引力定律,下列描述正确的是()
A.牛顿第一定律是经过多次的实验验证而得出的
B.牛顿第一定律只是牛顿第二定律的一个特例
C.牛顿提出万有引力定律并据此计算出了地球的质量
D.牛顿第三定律可以很好的解释拍桌子时为什么手感到疼的问题

2.选择题(共1题)

6.

读某省人口出生率、死亡率变化图(左图)和人口年龄结构变化图(右图),回答4~5题。

3.多选题(共2题)

7.
一质点沿x轴运动,其位置x随时间t变化的规律为:x=10t﹣5t2(m),t的单位为s.下列关于该质点运动的说法正确的是(  )
A.该质点的加速度大小为5m/s2
B.物体回到x=0处时其速度大小为10m/s
C.t=2s时刻该质点速度为零
D.0~3s内该质点的平均速度大小为5m/s
8.
一物体由静止沿倾角为θ的斜面下滑,加速度为a;若给此物体一个沿斜面向上的初速度v0,使其上滑,此时物体的加速度可能为()
A.aB.2aC.2gsinθ﹣aD.2gsinθ+a

4.解答题(共2题)

9.
做匀加速直线运动的物体途中依次经过A、B、C三点,已知AB=2BC,AB段和BC段的平均速度分别为v1=4m/s、v2=8m/s,则:
(1)物体经B点时的瞬时速度vB为多大?
(2)若物体运动的加速度a=2m/s2,试求从A点运动到C点的时间.
10.
质量、长的木板在动摩擦因数的水平地面上向右滑行,当速度时,在木板的右端轻放一质量的小物块如图所示当小物块刚好滑到木板左端时,物块和木板达到共同速度,求:

从木块放到木板上到它们达到相同速度所用的时间t
小物块与木板间的动摩擦因数

5.实验题(共1题)

11.
(1)我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(M)两个因素有关.要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是    
(2)某同学的实验方案如图所示,她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F,为了减少这种做法而带来的实验误差,她先做了两方面的调整措施:
a.用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是    
b.使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似等于    

(3)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:
A.利用公式a=计算;
B.根据a=利用逐差法计算.
两种方案中,你认为选择方案    比较合理.
试卷分析
  • 【1】题量占比

    单选题:(5道)

    选择题:(1道)

    多选题:(2道)

    解答题:(2道)

    实验题:(1道)

  • 【2】:难度分析

    1星难题:0

    2星难题:0

    3星难题:0

    4星难题:0

    5星难题:0

    6星难题:7

    7星难题:0

    8星难题:1

    9星难题:2