一辆汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下列说法正确的是（　　）

A．车速越大，惯性越小

B．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大

C．质量越大，惯性越小

D．质量越大，运动状态越不容易改变，所以惯性越大

关于物理量或单位，下列说法中正确的是（　　）

A．加速度、时间、力等均为矢量

B．质量、位移、速度等均为标量

C．长度、质量、时间为国际单位制的三个基本物理量

D．后人为了纪念牛顿，把“牛顿”作为力学中的基本单位

关于马拉车的力和车拉马的力，下列说法正确的是（　　）

A．马拉车加速前进，是因为马拉车的力大于车拉马的力

B．马拉车减速前进，是因为马拉车的力小于车拉马的力

C．只有当马拉车匀速前进时，马拉车的力才可能等于车拉马的力

D．无论马拉车以何种运动前进，马拉车的力和车拉马的力大小始终相等

一个质量为m=1kg的小物体放在光滑水平面上，小物体受到两个水平恒力F₁=2N和F₂=2N作用而处于静止状态，如图所示．现在突然把F₁绕其作用点在竖直平面内向上转过53°，F₁大小不变，则此时小物体的加速度大小为（sin53°=0.8、cos53°=0.6）（　　）

A．2m/s2

B．1.6m/s2

C．0.8m/s2

D．0.4m/s2

在一节火车车厢内有一个光滑的水平桌面，桌上有一个小球．旁边的乘客观察到，如果火车在水平铁轨上做匀速直线运动，小球在桌面上保持静止．如果火车做加速直线运动，小球就会由静止开始向后运动．这说明（　　）

A．以匀速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立

B．以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律成立

C．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都成立

D．无论是以匀速运动的车厢为参考系还是以加速运动的车厢为参考系，牛顿第一定律都不成立

在同一水平面上的几个力同时作用于质量为m的物体，物体处于静止状态，如果其中一个力从F减小为后，物体在t时间内的位移大小是（　　）

A．

B．

C．

D．

如图所示水平面上，质量为20 kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车静止不动，弹簧对物块的弹力大小为5 N时，物块处于静止状态，若小车以加速度a=1 m/s²沿水平地面向右加速运动时（  ）

A．物块A相对小车向左运动

B．物块A受到的摩擦力将减小

C．物块A受到的摩擦力大小不变

D．物块A受到的弹力将增大

如图，置于水平地面上相同材料的质量分别为m和M的两物体间用细绳相连，在M上施加一水平恒力F，使两物体做匀加速运动，对两物体间绳上的张力，正确的说法是（　　）

A．地面光滑时，绳子拉力的大小为

B．地面不光滑时，绳子拉力的大小为

C．地面不光滑时，绳子拉力大于

D．地面光滑时，绳子拉力小于

下列说法中正确的是(　　)
A. 体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态
B. 蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态
C. 举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态
D. 游泳运动员仰卧在水面上静止不动时处于失重状态

如图甲，一物块在t=0时刻滑上一固定斜面，其运动的v—t图象如图乙所示。若重力加速度g=10m/s²，则

A．斜面的长度

B．斜面的倾角

C．物块的质量

D．物块与斜面间的动摩擦因数

运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速跑动，球与球拍保持相对静止且球拍平面和水平面之间夹角为θ。设球质量m，重力加速度为g。不计球和球拍之间摩擦，不计空气阻力，则（）

A．运动员的加速度大小为gtanθ

B．球对拍球的作用力大小为mgcosθ

C．运动员的加速度大小为gsinθ

D．球拍对球的作用力大小为mg/cosθ

用20N的水平外力F拉一静止在光滑的水平面上质量为10kg的物体，物体开始运动时计为0时刻，第5s末撤去外力F，则下列说法正确的是

A．第1s末物体的速度为1m／s	B．第6s末物体的速度为10m／s
C．前10s内物体的位移为50m	D．前10s内物体的位移为75m

（题文）如图所示，质量为4 kg的物体A静止在竖直的轻弹簧上，质量为1 kg的物体B用细线悬挂在天花板上，B与A刚好接触但不挤压，现将细线剪断，则剪断后瞬间，下列结果正确的是（g取10 m/s²）

A．A加速度的大小为2.5 m/s2

B．B加速度的大小为2 m/s2

C．弹簧的弹力大小为50 N

D．A、B间相互作用力的大小为8 N

如图所示，电梯的顶部挂有一个弹簧秤，秤下端挂了一个重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为5N，g=10m/s²．关于电梯的运动，以下说法正确的是（　　）

A．电梯可能向下加速运动，加速度大小为5m/s2

B．电梯可能向上加速运动，加速度大小为5m/s2

C．电梯可能向下减速运动，加速度大小为5m/s2

D．电梯可能向上减速运动，加速度大小为5m/s2

如图，有一质量为2kg的物体放在长为1m的斜面顶部，斜面倾角θ=37°．

（1）若由静止释放物体，1s后物体到达斜面底端，则物体到达斜面底端时的速度大小为多少？
（2）物体与斜面之间的动摩擦因数为多少？
（3）若给物体施加一个竖直方向的恒力，使其由静止释放后沿斜面向下做加速度大小为1.5m/s²的匀加速直线运动，则该恒力大小为多少？

如图所示，水平地面上有一质量m=2kg的物块，物块与水平地面间的动摩擦因数μ=0.2，在与水平方向成θ=37°角斜向下的推力F=10N作用下由静止开始向右做匀加速直线运动。已知sin37º=0.6，cos37º=0.8，重力加速度g取10m/s²，不计空气阻力。求：

（1）物块运动过程中所受滑动摩擦力的大小；
（2）物块运动过程中加速度的大小；
（3）物块运动5s所通过的位移大小

两物体A、B并排放在水平地面上，且两物体接触面为竖直面，现用一水平推力F作用在物体A上，使A、B由静止开始一起向右做匀加速运动，如图(a)所示，在A、B的速度达到6m/s时，撤去推力F。已知A、B质量分别为m_A=1kg、m_B=3kg，A与地面间的动摩擦因数μ=0.3，B与地面间没有摩擦，B物体运动的v-t图象如图(b)所示，g取10m/s²。求：

（1）推力F的大小（2）A物体刚停止运动时，物体A、B之间的距离。

在进行力学实验时，需要依据不同的实验目的来分析实验原理．如图1所示的装置中，附有滑轮的长木板平放在实验桌面上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，利用这套装置可完成多个力学实验．
（1）某同学利用该装置研究小车的匀变速直线运动．实验中，必要的措施是______．
A．细线必须与长木板平行
B．先接通电源再释放小车
C．小车的质量远大于钩码的质量
D．平衡小车与长木板间的摩擦力
（2）若利用图示的装置探究“加速度与力、质量的关系”．下列做法正确的是______．
A．调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行
B．在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时，需要将钩码桶通过定滑轮拴在小车上
C．实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源
D．通过增减木块小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度
（3）为探究“恒力做功和物体动能变化间的关系”，也采用了该实验装置．
①实验时，该同学想用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在实验中应该采取的两项措施是______和______．
②如图2所示是实验中得到的一条纸带，其中A、B、C、D、E、F是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为T，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出小车的质量为M，钩码的总质量为m，重力加速度为g，从打B点到打E点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找______和______之间的数值关系（用题中和图中的物理量符号表示）