1.单选题- (共9题)
3.
学习物理除了知识的学习外，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法.下列关于物理学中的思想方法叙述正确的是( )
| A．在探究求合力方法的实验中使用了等效替代的思想 |
| B．伽利略在研究自由落体运动时采用了微元法 |
| C．在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了理想化模型的思想方法 |
| D．在推导匀变速直线运动的位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了极限思维法 |
5.
如图所示，质量分别为m、2m的两物块A、B中间用轻弹簧相连，A、B与水平面间的动摩擦因数均为μ，在水平推力F作用下，A、B一起向右做加速度大小为a的匀加速直线运动。当突然撤去推力F的解间，A、B两物块的加速度大小分别为（ ）
A. 2a，a
B. 2a+3μg，a
C. 2(a+μg)，a+μg
D. a，2a+3μg
A. 2a，a
B. 2a+3μg，a
C. 2(a+μg)，a+μg
D. a，2a+3μg
7.
如图所示，一个质量为M＝2 kg的小木板放在光滑的水平地面上，在木板上放着一个质量为m＝1 kg的小物体，它被一根水平方向上压缩了的弹簧推着静止在木板上，这时弹簧的弹力为2 N。现沿水平向左的方向对小木板施以作用力，使木板由静止开始运动起来，运动中力F由0逐渐增加到9 N，以下说法正确的是（）
| A．物体与小木板先保持相对静止一会，后相对滑动 |
| B．物体受到的摩擦力一直减小 |
| C．当力F增大到6 N时，物体不受摩擦力作用 |
| D．小木板受到9N的拉力时，物体受到的摩擦力为3N |
8.
直升机悬停在空中向地面投放装有救灾物资的箱子，如图所示。设投放初速度为零．箱子所受的空气阻力与箱子下落速度的平方成正比，且运动过程中箱子始终保持图示姿态。在箱子下落过程中．下列说法正确的是
| A．箱内物体对箱子底部始终没有压力 |
| B．箱子刚从飞机上投下时，箱内物体受到的支持力最大 |
| C．箱子接近地面时，箱内物体受到的支持力比刚投下时大 |
| D．若下落距离足够长，箱内物体有可能不受底部支持力而“飘起来” |
9.
如图，质量为4kg的木板放在光滑水平面上，质量为1kg的物块放在木板上，它们之间有摩擦，木板足够长，最初两者都以4m/s的初速度向相反方向运动，当木板的速度为向右2.5m/s时，物块做（ ）
| A．加速运动 | B．减速运动 | C．匀速运动 | D．静止不动 |
2.选择题- (共1题)
3.多选题- (共4题)
11.
一条足够长的浅色水平传送带自左向右匀速运行，现将一个木炭包无初速地放在传送带的最左端，木炭包在传送带上将会留下一段黑色的轨迹。下列说法中正确的是（）
| A．黑色的径迹将出现在木炭包的右侧 |
| B．木炭包的质量越大，径迹的长度越短 |
| C．传送带运动的速度越大，径迹的长度越短 |
| D．木炭包与传送带间动摩擦因数越大，径迹的长度越短 |
12.
一端装有定滑轮的粗糙斜面体放在地面上，A、B两物体通过细绳连接，并处于静止状态（不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦），如图所示。现用水平力F作用于物体B上，缓慢拉开一小角度，此过程中斜面体与物体A仍然静止。则下列说法正确的是（）
| A．在缓慢拉开B的过程中，水平力F不变 |
| B．斜面体所受地面的支持力一定不变 |
| C．斜面对物体A作用力的合力不变 |
| D．斜面体受到地面的摩擦力一定变大 |
13.
匀速转动的长传送带倾斜放置，传动方向如图箭头所示。在顶部无初速放上一物块，研究物块受到来自传送带的摩擦力，在物块向下运动的程中，摩擦力的类型和方向有可能是
| A．静摩擦力，沿传送带向上 |
| B．静摩擦力，沿传送带向下 |
| C．滑动摩擦力，沿传送带向上 |
| D．滑动摩擦力，沿传送带向下 |
14.
如图（a）所示，倾角为θ的光滑斜面固定在水平地面上，一物体在水平推力F的作用下沿斜面向上运动，逐渐增大F，物体的加速度随之改变，其加速度a随F变化的图象如图（b）所示．取g=10m/s2，根据图（b）中所提供的信息可以计算出（）
| A．sinθ=0.6 | B．Sinθ=0.5 |
| C．物体的质量为2.5kg | D．物体的质量为2.0kg |
4.解答题- (共3题)
15.
如图所示，一个质最为M，长为L的圆管竖直放置，顶端塞有一个质量为m的弹性小球，M=4m，球和管间的滑动摩擦力与最大静摩擦力大小均为4mg，管下端离地面高度H=5m。现让管自由下落，运动过程中管始终保持竖直，落地时向上弹起的速度与落地时速度大小相等，若管第一次弹起上升过程中，球恰好没有从管中滑出，不计空气阻力，重力加速度g=10m／s2。求
(1)管第一次落地弹起刚离开地面时管与球的加速度分别多大?
(2)从管第一次落地弹起到球与管达到相同速度时所用的时间。
(3)圆管的长度L。
(1)管第一次落地弹起刚离开地面时管与球的加速度分别多大?
(2)从管第一次落地弹起到球与管达到相同速度时所用的时间。
(3)圆管的长度L。
16.
如图甲所示，物块与质量为m的小球通过不可伸长的轻质细绳跨过两等高定滑轮连接。物块置于左侧滑轮正下方的表面水平的压力传感装置上，小球与右侧滑轮的距离为1。开始时物块和小球均静止，将此时传感装置的示数记为初始值。现给小球施加始终垂直于1段细绳的力，将小球缓慢拉起至细绳与竖直方向成60°角，如图乙所示，此时传感装置的示数为初始值的1.25倍。不计滑轮的大小和摩擦，重力加速度的大小为g。求：
(1)物块的质量；
(2)传感装置的示数初始值。
(1)物块的质量；
(2)传感装置的示数初始值。
17.
如图所示，一质量m= 1.0kg的小滑块从B点以4m/s的初速度沿动摩擦因数为μ=0.5、倾角为37°的足够长斜面向上运动，经0.8s正好通过C点，取g=10m/s²，sin37°=0.6，cos37=0.8。求：BC之间的距离。
5.实验题- (共1题)
18.
(1)我们已经知道，物体的加速度a同时跟合外力F和质量M两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系，需采用的思想方法是________________。
(2)某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：
①用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是___________。
②使砂桶的质量_______________小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于砂桶的重力。
（3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：
A.利用公式
计算
B.根据逐差法利用
计算
两种方案中，选择方案__________比较合理。
(2)某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：
①用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是___________。
②使砂桶的质量_______________小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于砂桶的重力。
（3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：
A.利用公式
计算B.根据逐差法利用
计算两种方案中，选择方案__________比较合理。
试卷分析
-
【1】题量占比
单选题:(9道)
选择题:(1道)
多选题:(4道)
解答题:(3道)
实验题:(1道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：0
5星难题：0
6星难题：5
7星难题：0
8星难题：9
9星难题：3