1.选择题- (共11题)
2.
建国以来，我国现代化建设成就辉煌，下列成就出现的先后顺序是（ ）
①第一代籼型杂交水稻培育成功
②《中华人民共和国义务教育法》颁布
③我国第一颗氢弹爆炸成功
④地地战略导弹部队的组建
⑤“东方红1号”卫星发射成功
3.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表，关于这四种物质，下列说法错误的是（ ）
物质 | a | b | c | d |
反应前质量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反应后质量/g | 待测 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
4.将一定质量的a、b、c、d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表，关于这四种物质，下列说法错误的是（ ）
物质 | a | b | c | d |
反应前质量/g | 5.0 | 1.2 | 2.0 | 0.5 |
反应后质量/g | 待测 | 3.0 | 3.6 | 0.5 |
7.
阅读理解
Dear Grandma,
Thank you for the new shorts. They are cool! It's hot in Beijing. It's sunny too. I can wear my shorts and T-shirt. I have a new jacket. My old jacket is too small. I want to buy a hat. It is fifty yuan. It's too expensive.
What's the weather like at the farm? Is it warm? How many new ducks are there?
Love
John
8.
阅读理解
Dear Grandma,
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What's the weather like at the farm? Is it warm? How many new ducks are there?
Love
John
9.
阅读理解
Dear Grandma,
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Love
John
2.单选题- (共26题)
13.
一个楔形物体B放在固定的斜面A上，B上表面成水平，在其上表面上放一光滑小球C，楔形物体从静止开始释放后沿斜面下滑，则小球在接下来的一小段时间内的运动轨迹是
| A．沿斜面方向的直线 | B．竖直向下的直线 | C．无规则的曲线 | D．抛物线 |
14.
运动和力的关系，下列说法中正确的是
| A．静止的物体一定不受力的作用 |
| B．物体的运动状态改变时，一定受到了外力的作用 |
| C．物体运动的方向一定是它的受力方向 |
| D．作用在物体上的力消失后，物体将会停止运动 |
15.
理想实验有时更能深刻地反映自然规律。如图所示，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。
①两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；③减小第二个斜面的倾角，小球在这一斜面上仍然要达到原来的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。
在上述步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论.下列分类正确的是
①两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；②如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度；③减小第二个斜面的倾角，小球在这一斜面上仍然要达到原来的高度；④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动。
在上述步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论.下列分类正确的是
| A．①是事实，②③④是推论 | B．②是事实，①③④是推论 |
| C．③是事实，①②④是推论 | D．④是事实，①②③是推论 |
16.
关于惯性，下列几种说法中正确的是
| A．物体保持原有运动状态的性质叫做惯性 |
| B．物体的惯性，随着运动状态的改变而改变 |
| C．做自由落体运动的物体，没有惯性 |
| D．做自由落体运动的物体，其惯性向下 |
17.
关于物体惯性的大小，下列说法中正确的是
| A．物体受到的外力大时，运动状态改变得快，则惯性小 |
| B．运动速度大的物体，不能很快停下来，是因为物体速度大时惯性大 |
| C．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为火车静止时惯性大 |
| D．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球的惯性小 |
18.
人在匀速行驶的封闭火车车厢里竖直向上跳起，则
| A．落回原处，因为人跳起后，车厢空气给人一个向前的推力使之与车厢一起运动 |
| B．落回原处，因为人跳起瞬间车板给人一个向前的力 |
| C．落回跳起处后面，因为人跳起后，车向前 |
| D．整个过程中人与车水平方向速度始终一样 |
19.
在粗糙的水平面上，用与水平方向成θ角斜向下的力F推物体，使物体产生的加速度为a，撤掉F，改用F1=Fcosθ的水平力推物体，则物体产生的加速度
| A．仍为a | B．大于a |
| C．小于a | D．无法确定 |
20.
下列关于惯性的说法中，正确的是
| A．人走路时没有惯性，被绊倒时有惯性 |
| B．百米赛跑到终点时不能立即停下来是由于惯性，停下来时就没有惯性了 |
| C．物体没有受外力作用时有惯性，受外力作用后惯性被克服了 |
| D．物体的惯性与物体的运动状态以及受力情况均无关 |
22.
关于物体运动状态的改变，下列说法中正确的是
| A．物体运动的速率不变，其运动状态就不变 |
| B．物体运动的加速度不变，其运动状态就不变 |
| C．物体运动状态的改变包括两种情况：一是由静止到运动，二是由运动到静止 |
| D．物体的运动速度不变，我们就说它的运动状态不变 |
23.
质量为M的木块位于粗糙水平桌面上，若用大小为F的水平恒力拉木块，其加速度为a，当拉力方向不变，大小变为2F时，木块的加速度为a′，则（）
| A．a′=a | B．a′＜2a | C．a′＞2a | D．a′=2a |
24.
一物体受几个力的作用而处于静止状态，若保持其它力恒定而将其中一个力逐渐减小到零（保持方向不变），然后又将该力逐渐恢复到原来大小，在整个过程中，物体（）
| A．加速度增大，速度增大 | B．加速度减小，速度增大 |
| C．加速度先增大后减小，速度增大 | D．加速度和速度都是先增大后减小 |
25.
在水平面上做匀加速直线运动的物体，在水平方向上受到拉力和阻力的作用。如果使物体的加速度变为原来的2倍。下列方法中可以实现的是( )
| A．将拉力增大到原来的2倍 |
B．将阻力减少到原来的 倍 |
| C．将物体的质量增大到原来的2倍 |
| D．将物体的拉力和阻力都增大到原来的2倍 |
26.
跳高运动员从地面起跳的瞬间,下列说法中正确的是
| A．运动员对地面的压力大于运动员受到的重力 |
| B．运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力 |
| C．地面对运动员的支持力大于运动员受到的重力 |
| D．地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力 |
27.
如图所示，物体静止于水平地面上，下列说法中正确的是（）
| A．物体对地面的压力和受到的重力是一对平衡力 |
| B．物体对地面的压力和地面对物体的支持力不是一对作用力和反用力 |
| C．物体受到的重力和地面支持力是一对平衡力 |
| D．物体受到的重力和地面支持力是一对作用力和反作用力 |
28.
马拉车由静止开始作直线运动，先加速前进，后匀速前进。以下说法正确的是（）
| A．加速前进时，马向前拉车的力大于车向后拉马的力 |
| B．只有匀速前进时，马向前拉车和车向后拉马的力大小相等 |
| C．无论加速或匀速前进，马向前拉车与车向后拉马的力大小都是相等的 |
| D．车或马是匀速前进还是加速前进，取决于马拉车和车拉马这一对力 |
29.
如图所示，P、Q叠放在一起，静止在水平面上，在下列的各对力中属于作用力和反作用力的是（）
| A．P所受到的重力和Q对P的支持力 |
| B．Q受到的重力和Q对P的支持力 |
| C．P对Q的压力和地面对Q的支持力 |
| D．Q对地面的压力和地面对Q的支持力 |
30.
一物体静止于斜面上，如图所示，则下列说法正确的是( )
| A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力 |
| B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力 |
| C．物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力 |
| D．物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力 |
31.
如图所示，一个盛水的容器底部有一小孔。静止时用手指堵住小孔不让它漏水，假设容器在下述运动中始终没有转动，忽略空气阻力，则
| A．容器自由下落时，小孔向下漏水 |
| B．将容器竖直向上抛出，容器向上运动时小孔向下漏水；容器向下运动时小孔不漏水 |
| C．将容器斜向上抛出，容器在运动中小孔不漏水 |
| D．将容器水平抛出，容器在运动中小孔向下漏水 |
至
时间段内，弹簧秤的示数如图所示，电梯运行的v-t图可能是（取电梯向上运动的方向为正）
33.
一个质量为50kg的人，站在竖直向上运动的升降机地板上，他看到升降机中挂着重物的弹簧秤示数为40N，已知重物质量为5kg，若g取10m/s2，这时人对升降机地板的压力
| A．大于500N | B．小于500N | C．等于500N | D．都不对 |
34.
如图所示，A、B两物体叠放在一起，以相同的初速度上抛（不计空气阻力）。下列说法正确的是
| A．在上升和下降过程中A对B的压力一定为零 |
| B．上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力 |
| C．下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力 |
| D．在上升和下降过程中A对B的压力等于A物体受到的重力 |
35.
一物体在2 N的外力作用下，产生10 cm/s2的加速度，求该物体的质量．下面有几种不同的求法，其中单位运用正确、简洁而又规范的是( )
A．m＝F/a＝ kg＝0.2 kg | B．m＝F/a＝ ＝20 ＝20 kg |
C．m＝F/a＝ ＝20 kg | D．m＝F/a＝kg＝20 kg |
36.
下列关于单位制及其应用的说法中，不正确的是（）
A. 基本单位和导出单位一起组成了单位制
B. 选用的基本单位不同，构成的单位制也不同
C. 在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示
D. 一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系
A. 基本单位和导出单位一起组成了单位制
B. 选用的基本单位不同，构成的单位制也不同
C. 在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制的单位表示，只要正确应用物理公式，其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示
D. 一般来说，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系
37.
图为一空间探测器的示意图,P1、P2、P3、P4是四个喷气式发动机,P1、P3的连线与空间一固定坐标系的x轴平行,P2、P4的连线与y轴平行．每台发动机开动时,都能向探测器提供推力,但不会使探测器转动．开始时,探测器以恒定的速率v0向正x方向平动．要使探测器改为向正x偏负y60°的方向以原来的速率v0平动,则可（）
A. 先开动P1适当时间,再开动P4适当时间
B. 先开动P3适当时间,再开动P2适当时间
C. 开动P4适当时间
D. 先开动P3适当时间,再开动P4适当时间
A. 先开动P1适当时间,再开动P4适当时间
B. 先开动P3适当时间,再开动P2适当时间
C. 开动P4适当时间
D. 先开动P3适当时间,再开动P4适当时间
3.多选题- (共18题)
38.
在一次学校组织的拔河比赛中甲队胜、乙队负，在分析总结会上，同学们关于胜负的讨论有以下几种说法，其中你认为正确的是（）
| A．由于甲胜、乙负，所以甲拉乙的力大于乙拉甲的力 |
| B．只在两队相持不动时，两队拉力才大小相等 |
| C．不管什么情况下两队的拉力总是相等的 |
| D．甲队获胜的原因是甲队受到地面的静摩擦力大于乙队受到地面的静摩擦力 |
39.
一个大人（甲）跟一个小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了。对这个过程中作用于双方的力的关系，正确的说法是
| A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 |
| B．大人与小孩间的拉力是一对作用力和反作用力 |
| C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等 |
| D．只有在大人把小孩拉动的过程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出现的短暂相持过程中，两人的拉力一样大 |
40.
物理关系式不仅反映了物理量之间的关系，也确定了单位间的关系。如关系式U=IR既反映了电压、电流和电阻之间的关系，也确定了V（伏）与A（安）和Ω（欧）的乘积等效。现有物理量单位：m（米）、s（秒）、N（牛）、J（焦）、W（瓦）、C（库）、A（安）、Ω（欧），由它们组合成的单位都与电压单位V（伏）等效的是
A． | B． | C． | D． |
43.
对于牛顿第二定律的公式F=kma中的比例系数k的说法正确的是
| A．k值是由研究对象来决定的 | B．k值是由合外力来决定的 |
| C．k值是由力、质量和加速度的单位来决定的 | D．在国际单位制中，k的数值取1 |
44.
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下列说法中正确的是
| A．为了减小实验误差，悬挂物的质量应远小于车和砝码的质量 |
| B．为减小小车、纸带受到摩擦力对实验的影响，需要把小车运动平面起始端抬高 |
| C．实验结果采用描点法画图象，是为了减小误差 |
D．实验结果采用 坐标作图，是为了便于根据图象直观地作出判断 |
45.
在利用打点计时器“探究加速度与力、质量关系”的实验中，以下做法正确的是
| A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上 |
| B．平衡摩擦力时，小车后面的纸带必须连好，因为运动过程中纸带也要受到阻力 |
| C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力 |
| D．实验时，先放开小车，后接通电源 |
46.
根据牛顿运动定律，以下说法中正确的是
| A．人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢的原来位置 |
| B．人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在原来位置 |
| C．人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方 |
| D．人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方 |
48.
关于牛顿第一定律的理解，正确的是
| A．只是揭示了物体具有惯性，因此也叫惯性定律 |
| B．描述物体不受外力作用时的运动规律，故物体不受力时才有惯性 |
| C．既揭示了物体不受外力作用时的运动规律，又揭示了运动状态改变的原因 |
| D．在任何情况下，物体都有惯性 |
49.
由牛顿第二定律表达式F＝ma可知( ）
| A．质量m与合外力F成正比，与加速度a成反比 |
| B．合外力F与质量m和加速度a都成正比 |
| C．物体的加速度的方向总是跟它所受合外力的方向一致 |
| D．物体的加速度a跟其所受的合外力F成正比，跟它的质量m成反比 |
50.
某人用力推一下原来静止在水平面上的小车，小车便开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见：
| A．力是使物体产生速度的原因 | B．力是产生物体加速度的原因 |
| C．力是改变物体惯性的原因 | D．力是改变物体运动状态的原因 |
51.
在利用打点计时器和小车来做“验证牛顿运动定律”的实验时，下列说法中正确的是
| A．平衡摩擦力时，应将砝码及盘内砝码通过定滑轮拴在小车上 |
| B．连接砝码盘和小车的细绳应跟长木板保持平行 |
| C．平衡摩擦力后，长木板的位置不能移动 |
| D．小车释放前应靠近打点计时器，且应先接通电源再释放小车 |
52.
(多选)如图是某些同学根据实验数据画出的图象,下列说法中正确的是( )
| A．形成图甲的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 |
| B．形成图乙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 |
| C．形成图丙的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过大 |
| D．形成图丁的原因是平衡摩擦力时长木板倾角过小 |
53.
关于作用力与反作用力以及相互平衡的两个力的下列说法中，正确的是( )
| A．作用力与反作用力一定是同一性质的力 |
| B．作用力与反作用力大小相等，方向相反，因而可以相互抵消 |
| C．相互平衡的两个力的性质，可以相同，也可以不同 |
| D．相互平衡的两个力大小相等，方向相反，同时出现，同时消失 |
4.填空题- (共3题)
56.
现有下列物理量或单位，按下面的要求填空
（1）属于物理量的是____________；
（2）在国际单位制中，作为基本单位的物理量有____________；
（3）在国际单位制中，属于基本单位的有________________，属于导出单位的有________.
| A．质量 | B．N | C．m/s2 | D．密度 E.m/s F.kg G.cm H.s I.长度 J.时间 |
（2）在国际单位制中，作为基本单位的物理量有____________；
（3）在国际单位制中，属于基本单位的有________________，属于导出单位的有________.
58.
物理公式在确定物理量数量关系的同时，也确定了物理量的单位关系，下面给出的关系式中，L是长度，v是速度，m是质量，g是重力加速度，这些量都用国际单位制中的单位，试判断下列表达式的单位，并指出这些单位所对应的物理量的名称．
(1)
的单位为：______，物理量名称为：______.
(2)
的单位为：______，物理量名称为：______.
(3)
的单位为：______，物理量名称为：______.
(1)
的单位为：______，物理量名称为：______.(2)
的单位为：______，物理量名称为：______.(3)
的单位为：______，物理量名称为：______.5.解答题- (共32题)
60.
质量为4kg的物体静止在水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5。物体受到大小为20N与水平方向成37º角斜向上的拉力F作用时，沿水平面做匀加速运动，求物体10s内动位移的大小。（g=10m/s2，sin37º=0.6，cos37º=0.8）
61.
如图，AB是高h = 0.6m、倾角
= 37°的斜面，放置在水平桌面上，一个质量m = 1.0kg的小滑块从斜面顶端A由静止开始沿轨道下滑，小滑块经过B点时的速度大小为2m/s，求滑块与斜面间的动摩擦因数。不计空气阻力。
= 37°的斜面，放置在水平桌面上，一个质量m = 1.0kg的小滑块从斜面顶端A由静止开始沿轨道下滑，小滑块经过B点时的速度大小为2m/s，求滑块与斜面间的动摩擦因数。不计空气阻力。
62.
倾角θ=37°的斜面ABC静置于水平面上m=1kg的物块由静止开始沿斜面下滑，当滑行s=1m时的瞬时速度为v=2m/s，斜面始终静止，求这过程中物块的加速度？物块与斜面的摩擦因数μ？
63.
风洞实验室中可产生水平方向的，大小可调节的风力．现将一套有球的细直杆放入风洞实验室．小球孔径略大于细杆直径．如图所示．
（1）当杆水平固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数．
（2）保持小球所受风力不变，使杆与水平方向夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s=3.75m所需时间为多少？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
（1）当杆水平固定时，调节风力的大小，使小球在杆上做匀速运动，这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数．
（2）保持小球所受风力不变，使杆与水平方向夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s=3.75m所需时间为多少？（sin37°=0.6，cos37°=0.8）
64.
在2004年雅典奥运会上，我国运动员黄珊汕第一次参加蹦床项目的比赛就取得了铜牌的优异成绩。假设表演时运动员仅在竖直方向运动，通过传感器将弹簧床面与运动员间的弹力随时间变化的规律在计算机上绘制出如图所示的曲线，假设当地的重力加速度g＝10m/s2。依据图像给出的信息。
（1）运动员离开弹簧床上升的最大高度。
（2）运动过程中运动员的最大加速度。
（1）运动员离开弹簧床上升的最大高度。
（2）运动过程中运动员的最大加速度。
65.
质量M=0.2kg的长木板静止在水平面上，长木板与水平面间的动摩擦因数μ2=0.1.现有一质量也为0.2kg的滑块以v0=1.2m/s的速度滑上长板的左端，小滑块与长木板间的动摩擦因数μ1=0.4.滑块最终没有滑离长木板，求滑块在开始滑上长木板到最后静止下来的过程中，滑块滑行的距离是多少(以地球为参考系)?
66.
如图所示，质量为M=10㎏、长度为L=1m 、上表面光滑的长木板在水平恒定拉力F=50N的作用下，以速度v0= 5.5m/s沿水平地面向右做匀速直线运动。现有足够多的小铁块（可看作质点），它们的质量均为m=1kg，将第一个铁块无初速地放在木板的最右端，当第一个铁块离开木板的同时，又在木板最右端无初速放上第二个，只要前一个刚离开，就接着无初速放上另一个。
（1）板与地面间的动摩擦因数；
（2）最终第几个铁块能留在木板上，留在木板上的铁块离木板最右端多远？（g=10m/s2）
（1）板与地面间的动摩擦因数；
（2）最终第几个铁块能留在木板上，留在木板上的铁块离木板最右端多远？（g=10m/s2）
67.
一位同学的家住在一座25层的高楼内，他每天乘电梯上楼，经过多次仔细观察和反复测量，他发现电梯启动后的运动速度符合如图所示的规律，他就根据这一特点在电梯内用台秤、重物和停表测量这座楼房的高度。他将台秤放在电梯内，将重物放在台秤的托盘上，电梯从第一层开始启动，经过不间断的运行，最后停在最高层。在整个过程中，他记录了台秤不同时间段内的示数。记录的数据如下表所示。
但由于0～3.0s段的时间太短，他没来得及将台秤的示数记录下来。假设在每个时间段内台秤示数都是稳定的。重力加速度g取10m/s2。
⑴电梯在0～3.0s时间段内台秤的示数应该是多少。
⑵根据测量的数据，计算该座楼房每一层的平均高度。
但由于0～3.0s段的时间太短，他没来得及将台秤的示数记录下来。假设在每个时间段内台秤示数都是稳定的。重力加速度g取10m/s2。
| 时间/s | 台秤示数/kg |
| 电梯启动前 | 5.0 |
| 0~3.0 | |
| 3.0~13.0 | 5.0 |
| 13.0~19.0 | 4.6 |
| 19.0以后 | 5.0 |
⑴电梯在0～3.0s时间段内台秤的示数应该是多少。
⑵根据测量的数据，计算该座楼房每一层的平均高度。
68.
现将质量为1800kg的探测器从某一行星的表面竖直升空，探测器的发动机推力恒定，发射升空后9 s末，发动机因发生故障突然灭火，如图是从探测器发射到落回地面全过程的速度图象，已知该行星表面没有大气，若不考虑探测器总质量的变化。
（1）该行星表面附近的重力加速度大小；
（2）发动机正常工作时的推力。
（1）该行星表面附近的重力加速度大小；
（2）发动机正常工作时的推力。
69.
起跳摸高是学生常进行的一项活动.李刚同学身高1.72m，质量60kg，站立时举手摸高能达到2.14m.在一次摸高测试中，他先弯曲两腿向下蹲，再用力蹬地起跳，从蹬地开始经0.40s竖直跳离地面.设他蹬地的力大小恒为1050N，其重心上升可视为匀变速直线运动，不计空气阻力。求李刚同学摸高的最大高度。
70.
已知人和雪橇的总质量m=75kg，沿倾角θ=37°且足够长的斜坡向下滑动，滑动时雪橇所受的空气阻力f1与速度v成正比，比例系数k未知。从某时刻开始测得雪橇运动的v—t图线如图， AD是AC的切线， A点坐标（0，5），D点坐标（4，15），由图
（1）试说明雪橇的运动情况。（先做什么运动？加速度的大小怎样变化？速度的大小怎样变化？后来做什么运动）
（2）当雪橇的速度v=5m/s时，它的加速度为多大？
（3）求空气阻力系数k和雪橇与斜坡间的动摩擦因数μ。
（1）试说明雪橇的运动情况。（先做什么运动？加速度的大小怎样变化？速度的大小怎样变化？后来做什么运动）
（2）当雪橇的速度v=5m/s时，它的加速度为多大？
（3）求空气阻力系数k和雪橇与斜坡间的动摩擦因数μ。
71.
质量是60kg的人站在升降机中的体重计上，当升降机做下列各种运动时，体重计的读数是多少？
（1）升降机匀速上升；
（2）升降机以4m/s２加速上升；
（3）升降机以5m/s２加速下降；
（4）升降机做自由落体运动；
（5）升降机以12m/s２的加速度加速下降。
（1）升降机匀速上升；
（2）升降机以4m/s２加速上升；
（3）升降机以5m/s２加速下降；
（4）升降机做自由落体运动；
（5）升降机以12m/s２的加速度加速下降。
74.
在光滑水平面上有两个彼此接触的物体A和B，它们的质量分别为mA=10kg，mB=15kg，一个水平向左的力F=10N作用在物体B上，如图所示。
（1）物体A和B的加速度及A和B间的相互作用力；
（2）如果改用10N的水平向右的力推A，则A和B的加速度是多大？A和B间的相互作用力又是多大？
（1）物体A和B的加速度及A和B间的相互作用力；
（2）如果改用10N的水平向右的力推A，则A和B的加速度是多大？A和B间的相互作用力又是多大？
76.
质量都为m的两物体A和B，中间用一倔强系数为k质量不计的水平弹簧连结着，把它们置于光滑的水平面上，水平恒力F1和F2分别作用在A和B物体上，方向如图所示，且F1>F2，则弹簧的压缩量为？
77.
在倾角为θ的斜面上叠放着m1和m2两个物体，已知m2与斜面间的滑动摩擦系数为μ2，m1与m2间的滑动摩擦系数为μ1，当m1与m2相对静止，沿斜面加速度下滑时。
（1）下滑的加速度；
（2）m1与m2间的摩擦力；
（1）下滑的加速度；
（2）m1与m2间的摩擦力；
80.
小明上高一，看到上高二的哥哥做物理题：“某人造卫星离地面高为h，地球半径为R，地球表面重力加速度为g，则人造卫星运转的线速度υ等于多少?”他哥哥填的是
，小明看了以后说他哥哥做错了，请问小明是怎么知道他哥哥做错了题?
，小明看了以后说他哥哥做错了，请问小明是怎么知道他哥哥做错了题?
81.
质量为5kg的物体在20N的水平拉力下，恰能匀速运动。现在给物体30N的水平拉力F，使物体由静止开始运动。
（1）物体运动的加速度。
（2）5s末物体的速度和位移。
（3）这时把力F撤消，再经过3s，物体滑行的距离。
（1）物体运动的加速度。
（2）5s末物体的速度和位移。
（3）这时把力F撤消，再经过3s，物体滑行的距离。
82.
一个滑雪人与滑板的质量m=75kg，以v0=2m/s的初速度沿山坡匀加速下滑，山坡的倾角θ=37°，他在t=5s的时间内滑下的距离s=60m。
（1）滑雪人下滑的加速度的大小？
（2）滑板与山坡的动摩擦因数为μ的大小。
（1）滑雪人下滑的加速度的大小？
（2）滑板与山坡的动摩擦因数为μ的大小。
83.
如图，AB是高h = 0.6m、倾角θ= 37°的斜面，放置在水平桌面上，一个质量m = 1.0kg的小滑块从斜面顶端A由静止开始沿轨道下滑，滑块与斜面间的动摩擦因数
= 0.5。不计空气阻力。求小滑块经过B点时的速度大小？
= 0.5。不计空气阻力。求小滑块经过B点时的速度大小？
84.
皮带式传送机示意图如图所示，传送带与水平方向的角度θ=18º，传送带的传送距离为L=51.8m，它始终以v=1.4m/s的速度运行。在传送带的最低点，漏斗中的煤自由落到传送带上（可认为煤的初速度为0），煤与传动带之间的动摩擦因数μ=0.40。求从煤落在传送带上到运至传送带最高点经历的时间t；本题计算中取sin18º=0.31，cos18º=0.95，水的密度ρ=1.0×103kg/m3，g=10m/s2。
85.
当旅客把行李放到水平传送带上时，传送带对行李的滑动摩擦力使行李开始做匀加速运动。随后它们保持相对静止，行李随传送带一起前进。设传送带匀速前进的速度为0.25m/s，把质量为5kg的木箱静止放到传送带上，由于滑动摩擦力的作用，木箱以6m/s2的加速度前进，那么这个木箱放在传送带上后，传送带上将留下一段多长的摩擦痕迹？
86.
如图所示，一小滑块静止在倾角为370的斜面底端，滑块受到外力冲击后，获得一个沿斜面向上的速度v0=4m/s，斜面足够长，滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ=0.25，已知sin370=0.60，cos370=0.80，g取10m/s2，求：
（1）滑块沿斜面上滑过程中的加速度的大小；
（2）滑块沿斜面上滑的最大距离；
（3）滑块返回斜面底端时速度的大小。
（1）滑块沿斜面上滑过程中的加速度的大小；
（2）滑块沿斜面上滑的最大距离；
（3）滑块返回斜面底端时速度的大小。
87.
如图所示，质量为4 kg的物体静止于水平面上，物体与水平面间的动摩擦因数为0.5，物体受到大小为20Ｎ，与水平方向成30°角斜向上的拉力F作用时沿水平面做匀加速运动，求物体的加速度是多大？（g取10 m/s2)
88.
一个质量为m=40kg的小孩站在电梯内的体重计上，电梯从t=0时刻由静止开始上升，在0到6s内体重计示数F的变化如图所示。试问：在这段时间内电梯上升的高度是多少？取重力加速度g=10m/s2。
89.
“神州五号”飞船完成了预定空间科学和技术实验任务后，返回舱开始从太空向地球表面预定轨道返回，返回舱开始时通过自身制动发动机进行调控减速下降，穿越大气层后在一定高度打开阻力降落伞进一步减速下降，这一过程中若返回舱所受的空气阻力与速度的平方成正比，比例系数（空气阻力系数）为K，所受空气浮力不变，且认为竖直降落，从某时刻开始计时，返回舱的运动v-t图象如图所示，图中AB是曲线在A点的切线，切线交于横轴上一点B的坐标为（8、0），CD是曲线AD的渐进线，假如返回舱总质量为M=400kg，g取10m/s2，
试问:
(1)返回舱在这一阶段是怎样运动的？
(2)在开始时刻vo=160m/s时，它的加速度多大？
(3)求空气阻力系数k的数值。
试问:
(1)返回舱在这一阶段是怎样运动的？
(2)在开始时刻vo=160m/s时，它的加速度多大？
(3)求空气阻力系数k的数值。
90.
如图所示，质量为0.2 kg的小球A用细绳悬挂于车顶板的O点，当小车在外力作用下沿倾角为30°的斜面向上做匀加速直线运动时，球A的悬线恰好与竖直方向成30°夹角.求：小车沿斜面向上运动的加速度多大?
6.实验题- (共9题)
91.
如图甲所示为实验中用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图所示，单位是cm，小车的加速度是多少________ m/s2？在验证质量一定时，加速度a和合外力F的关系时，某学生根据实验数据作出了如图乙所示的a﹣F图象，该图线不过原点，其原因是________．
92.
某同学采用如图所示的装置验证规律“物体质量一定，其加速度与所受合力成正比”。
a.按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；
b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；
c.保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量m，再重复步骤b；
d.算出每条纸带对应的加速度的值；
e.用纵坐标表示加速度a，横坐标表示配重受的重力mg（作为小车受到的合力F），作出a－F图象。
（1）在步骤d中，该同学是采用v－t图象来求加速度的。图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。打点计时器打C点时，小车的速度为_____________m/s；
（2）其余各点的速度都标在了v－t坐标系中，如图5所示。t=0.10s时，打点计时器恰好打B点。请你将（1）问中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的v－t图线；利用图线求出小车此次运动的加速度a =________________m/s2；
（3）最终该同学所得小车运动的a－F图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线。根据图线可以确定下列说法中不正确的是______________
a.按图3把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车做匀速直线运动；
b.把细线系在小车上并绕过定滑轮悬挂配重，接通电源，放开小车，打点计时器在被小车带动的纸带上打下一系列点，取下纸带，在纸带上写上编号；
c.保持小车的质量M不变，多次改变配重的质量m，再重复步骤b；
d.算出每条纸带对应的加速度的值；
e.用纵坐标表示加速度a，横坐标表示配重受的重力mg（作为小车受到的合力F），作出a－F图象。
（1）在步骤d中，该同学是采用v－t图象来求加速度的。图4为实验中打出的一条纸带的一部分，纸带上标出了连续的3个计数点，依次为B、C、D，相邻计数点之间还有4个计时点没有标出。打点计时器接在频率为50Hz的交流电源上。打点计时器打C点时，小车的速度为_____________m/s；
（2）其余各点的速度都标在了v－t坐标系中，如图5所示。t=0.10s时，打点计时器恰好打B点。请你将（1）问中所得结果标在图5所示的坐标系中，并作出小车运动的v－t图线；利用图线求出小车此次运动的加速度a =________________m/s2；
（3）最终该同学所得小车运动的a－F图线如图6所示，从图中我们看出图线是一条经过原点的直线。根据图线可以确定下列说法中不正确的是______________
| A．本实验中小车质量一定时，其加速度与所受合力成正比 |
| B．小车的加速度可能大于重力加速度g |
| C．可以确定小车的质量约为0.50kg |
| D．实验中配重的质量m远小于小车的质量M |
93.
某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。实验装置有小车，电火花计时器，装有细砂的小桶，一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得。
在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理数据时，该组同学产生分歧，甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数
的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同学______（填“甲”、“乙”）的方案更合理。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。
在“探究加速度a与质量m的关系”时，保持细砂和小桶质量不变，改变小车质量m，分别记录小车加速度a与其质量m的数据。在分析处理数据时，该组同学产生分歧，甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象。乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数
的图象。两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注，但尚未完成图象（如下图所示）。你认为同学______（填“甲”、“乙”）的方案更合理。请继续帮助该同学作出坐标系中的图象。
94.
某同学保持小车及车中的砝码质量M一定，探究加速度a与所受外力F的关系，由于他们操作不当，这两组同学得到的a—F关系图像分别如右图甲、乙所示，其原因分别是：
甲图：____________________________________；
乙图：___________________________________。
甲图：____________________________________；
乙图：___________________________________。
95.
在“探究加速度a与合力F的关系”时，保持小车的质量不变，改变小桶中细砂的质量，该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图（
），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答：_______________________________。
），该图线不通过坐标原点，试分析图线不通过坐标原点的原因。答：_______________________________。
96.
关于“探究加速度与力、质量的关系”的实验，下列说法中正确的是( )
| A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 |
| B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 |
| C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系 |
| D．先保持小车质量不变，研究加速度与力的关系；再保持小车受力不变，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系 |
97.
某实验小组利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系。
（1）下列做法正确的是_____（选填字母代号）。
（2）为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶的总质量_____木块和木块上砝码的总质量（选填：“远大于”“远小于”或“近似等于”）。
（3）甲、乙两同学在同一实验室，各取该套装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度α与拉力F的关系，分别得到了如图中所示的甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲_____m乙，μ甲_____μ乙（选填“＞”“＜”或“＝”）。
（1）下列做法正确的是_____（选填字母代号）。
| A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 |
| B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上 |
| C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 |
| D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度 |
（3）甲、乙两同学在同一实验室，各取该套装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度α与拉力F的关系，分别得到了如图中所示的甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲、μ乙，由图可知，m甲_____m乙，μ甲_____μ乙（选填“＞”“＜”或“＝”）。
98.
某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图(a)所示为实验装置简图．(交流电的频率为50 Hz)
（1）图(b)所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为____m/s2.(保留两位有效数字)
（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的
数据如下表：
请在下图所示的坐标纸中画出a－图线______，并由图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是________________________
（1）图(b)所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为____m/s2.(保留两位有效数字)
（2）保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的
数据如下表：| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 小车加速度a/m·s－2 | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
| 小车质量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
 /kg－1 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
请在下图所示的坐标纸中画出a－
图线______，并由图线求出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是________________________
试卷分析
-
【1】题量占比
选择题:(11道)
单选题:(26道)
多选题:(18道)
填空题:(3道)
解答题:(32道)
实验题:(9道)
-
【2】：难度分析
1星难题：0
2星难题：0
3星难题：0
4星难题：8
5星难题：0
6星难题：41
7星难题：0
8星难题：30
9星难题：9